Therapie

Im ersten Schritt erstelle ich eine pädagogische Förderdiagnose und auf dieser Grundlage dann einen individuellen Trainingsplan für Ihr Kind.
Das erste Ziel ist das Stoppen der Misserfolge und der Ein- und Aufstieg in der Erfolgsspirale.

Ihr Kind wird beim Erkennen von den ersten kleinen Erfolgen weitere Kraft aufbringen können, um weiter zu üben. Schnell wird die eventuell schon bestehende verweigernde Haltung verschwinden und gegen eine stolze, begeisterte Haltung ausgetauscht.

Wie das zu schaffen ist? Meist durch:

kleine Erfolgserlebnisse,
eine Ausrichtung auf das Positive,
positiven Selbstdialog,
Ermutigungsstrategien und
positive Fehlerkorrektur.

Das Ziel der integrativen Lerntherapie
Der Sinn der Therapie ist, dass Ihr Kind und Sie mit den schulischen Problemen, wie z.B. LRS und Dyskalkulie möglichst rasch eigenverantwortlich umgehen können. Deshalb sind die Therapieeinheiten immer unterteilt in:

Zeit, in der wir mit Ihrem Kind alleine arbeiten und
Zeit, in der wir mit Ihnen und Ihrem Kind gemeinsam arbeiten.

Sie und Ihr Kind erhalten Tipps und Tricks für das tägliche Training zu Hause.

Die Trainingsschwerpunkte nach der AFS-Methode
1. Aufmerksamkeitstraining

Konzentration
Stärkung des Selbstvertrauens
Selbstmotivation
Selbstorganisation
mentale Beherrschung der Aufgabensituation

2. Funktionstraining

Training der differenzierten Wahrnehmungsfunktionen
optische Wahrnehmung
akustische Wahrnehmung
Raumorientierung und Körperschema

3. Symptomarbeit

systematische Abarbeitung der in der Symptomanalyse erfassten Fehlergruppen
Lern- und Arbeitstechniken, die auf den Stärken des Kindes aufbauen

Einsatz eines Computers
Häufig kommt es bei meinem Legasthenie-/Dyskalkulietraining in der Regel auch zur Arbeit am Computer, denn viele legasthene/dyskalkule Menschen haben dazu einen besonderen Zugang. Das hat unterschiedliche Gründe:

Die Tastatur bietet eine immer gleiche Anordnung der Buchstaben.
Die grafomotorischen/handschriftlichen Leistungen spielen keine Rolle.
Das Schriftbild ist gut leserlich.
Die Aufmerksamkeit und die Motivation werden gesteigert.
Korrekturen können mithilfe von Rechtschreib- und Grammatiküberprüfungsprogrammen selbst vorgenommen werden.